这个标题有点大，是我们这学期"GIS地理信息系统概论"的课程设计，最后使用flash的方式而非论文的方式进行了呈现。在激烈的答辩中，取得最终的胜利，成功免掉了GIS的期末考试，幸莫大矣。

课设具体的内容分为三个部分：

1. 应用现状
2. 技术分析
3. 前景展望

这里就不再一一赘述，flash里面有一些简单介绍。暂时没有提供下载，想要的朋友可以和我直接联系。因为这个课设的重点我们放在了答辩上，所以flash仅仅是展示用，重点还是靠临场忽悠。故flash注重的是界面的炫丽，并非内容的翔实。flash由何彦璋制作，大家可随意下载传播，那样会让我们的何同学高兴到手舞足蹈，嘿嘿。嗯，甚至拿去进行商业用途也无妨。

TYPD对这次答辩的过程进行了精要的概述，对答辩的感想也做了精辟的总结："所有人都等着念结果的一刻，只是一次免考，不知道是不是也有人因为如此看重而感到惭愧"。其实……我还真是很惭愧自己的。但是不管怎么样，我们总是笑到了最后。这才是王道。

Larkr的功能简介：

1. 分析OPML文档，多线程下载OPML中所有RSS地址的内容。
2. 朗读RSS的内容，将视觉转换为听觉。
3. 将音频导出成WAV格式，供随身携带。
4. 将RSS文字内容打包成CHM格式。

Larkr的名字由来：lark是百灵鸟的意思。而由我们的软件Larkr为你朗读的RSS内容堪比百灵鸟歌声般动听，故取名为此。（后面的"r"是为了跟web2.0的风，呵呵）

Larkr是这学期"科技创新与商业实践"课的课程设计，还可以加点文档，同时用来作为"软件工程"的课设，由Ryan、TYPD、张俊杰、金安加上我共同完成。到了期末，各科都要进行课程设计，头疼得要命。所以Larkr目前只是将我们初期设想的功能基本实现后，用来进行课设答辩展示的工具：Larkr界面还是上得了台面的，演示效果也还算不错的。只是若要真正投入使用，还有很多工作要做，可惜恐怕也没得精力再去做了。笑，只能这样安慰自己了：天苍苍野茫茫，课程设计嘛，拿到成绩是王道。

plus，我很喜欢Larkr的slogan：Larkr, make it near! Ryan同学不愧为新浪教育外语频道的实习生（今天还做了4、6级考试的摄影记者）。

今年的12月1日是第19个世界艾滋病日，宣传主题仍然和去年一样："遏制艾滋，履行承诺"。

去年曾经参加了一个北京高校预防艾滋海报创意大赛，还拿到了名次，激动了不短的时间。光阴似箭，365天就这样过去了，下面把去年参赛的两张海报帖出来，大家鉴定一下：

plus，艾滋是魔鬼，真是不可以掉以轻心的。

小竹林上线两天了，测试-->修改-->再测试-->再修改，这过程走了一次又一次，真是累并快乐着。上午调试完服务器急急忙忙冲去上课，结果哐当一下撞上了知行楼透明的玻璃门，眼镜撞掉，嘴唇还被牙也磕破了，现在半年脸还肿着。

目前，教材收集工作已经通过小竹林开始顺利的进行了，朋友们都很配合，真是感激。遗憾的是上次就说要给小竹林找一个Marketing的伙伴，但是现在还是没什么眉目。二十一世纪什么最贵：人才啊！

此外，我们计划再寻找几所位于北京的高校进行竹林初期的推广。若有同学有兴趣，可以和我们联系。

忙到没有时间上自习，也没有时间抓虾，这就是所谓充实的生活。真是挺好的。

这两天效率比较高，"觅书"进展得很顺利。首先，我们决定将"觅书"更名为："竹林"。希望她能像竹子一样简单却茁壮，直破天惊。

网站的首要定位很明确：大学生二手教材交易平台。我们很重视网站预设数据的有效性，因此，我们推出了"小竹林"：

Q：竹林是什么？
A：竹林是一个面向大学生的二手教材交易平台，她正在被开发中。
Q：小竹林是什么？
A：小竹林是竹林小时候的样子，竹子们希望让小竹林作为平台，收集到用户使用教材的情况。

很抱歉，现在我们不打算让公众访问"小竹林"，因为为了确定通过"小竹林"得到的信息都是有效、准确、全面的，目前它只对志愿者们开放，这些志愿者都是我们的朋友，感谢他们的帮助。

我们的团队目前有两个人，TYPD加上我。写代码是绰绰有余了，但是还有很多Marketing类的工作我们做不了，所以现在招队员一名，也希望大家帮忙介绍合适人选。我们希望你或你的朋友：

1. 来自北京航空航天大学
2. 不需要计算机专业技术,最好是来自文科院系的2005级或2006级
3. 对生活有热情,对互联网有激情
4. 性格非常活泼,思想非常活跃
5. 为了构建和谐团队,你最好是女生

昨天从早上起床到晚上睡觉，一整天Code出了"小竹林"，中途偶尔抓虾一下，道听途说校内网卖了200万美元。若是真的，我只想说：What a wonderful world！